低年级体育 立定跳远 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程立定跳远课程标准本课以树立''健康第一〃的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位， 注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向''健康、 快

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 立定跳远 课程 本课以树立''健康第一〃的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位， 课程标准 注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向''健康、 快乐、合作〃的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。 人教版，立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时 起 教学内容 1 跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：、培养学生正确的跳跃 姿势，为 2 以后的发展与提高打下基础。、学会轻巧落地的方法，增强安全 参与体育锻炼意 分析 识，提高自我保护的意识和能力。 1 、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 2 、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 教学目标 3 、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。 通过本次课的学习使大多数学生掌握立定跳远的技术动作。 学习目标 根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。 据观 察了解，低年级学生十分善于模仿，为了能使本课的情境更符合学生的 心理，将 主要教学内容用以''模仿动物跳〃的方式贯穿，以模仿动物跳来命名 立定跳远。 学情分析 安排''青蛙捉害虫〃的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自 喜爱的角色去 练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。 在教学中采用多种 情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋， 积极参与。 重点：双脚有力蹬地向前，向上跃起，双脚同时落地。 重点、难点 难点：上下肢协调配合。 教与学的媒 录音机 体选择 偏教师课堂讲授类 课程实施 J 偏自主、合作、探究学习类 类型 备注 教学活动步骤