2022我的教育故事读后感

我的教育故事读后感以前的我总认为，教师只不过是一份职业。但当我读毕特级教师 于永正老师的《我的教育故事》之后，我的认识便发生了深刻地改变。 教师不应该只是我的职业，而更是我的事业，是一份让我终极一生、

我的教育故事读后感 以前的我总认为，教师只不过是一份职业。但当我读毕特级教师 于永正 老师的《我的教育故事》之后，我的认识便发生了深刻地改变。 教师不应该 只是我的职业，而更是我的事业，是一份让我终极一生、 孜孜以求的事业。 于永正老师用其一生生动地阐述了 “我自以为我的 教育不空虚，因为我有 情，我的情无处不在。”而这份情便是对于教 育事业的情怀，贯穿于教育事 业的始终，贯穿于这一次次的灵魂与灵 魂之间的对话。 是的，教育是灵魂与灵魂之间的对话，所以于永正老师特别重视 对话交 流。在《对话，一扇窥见自己和学生的窗口》一文中他写道: “因为我把学生 当作朋友，学生也把我当作朋友，所以，无论在课堂 上，还是在其他场合， 教育成了真正意义上的‘平等对话在这样 的对话中，我窥见了学生，也窥见 了自己。”读罢该段，我感触良多。 原来“学高为师”之“学高”是以扎实 的知识基础去启发学生，而“身 正为范”之“身正”则是要以人格魅力去感 化学生。在平等对话的基 础上，两个不同的灵魂得以触碰，进而产生共鸣， 2019 以达到“我窥见了 学生，也窥见了自己”之目的。我的思绪不由得飞到 年的那个 夏天。 班长小妍素来严于律己，对待学习也总是态度端正，丝毫不敢放 松半点。 可是这样一位品学兼优的班长居然逃课了。连续一周的英语 课巡堂让我发现， 每上英语课，小妍必定肚子疼往卫生间跑，而且一 跑就是大半节课。察觉到 不妥的我马上叫来小妍，准备在办公室与她 进行一次谈话。虽然我平日对小 妍多加赞赏，但她此刻明显是坐立不 安的。她低着头不敢直视我，并且不停 用左手揉搓着右手，甚至把小 手都搓红了。我猜想她如此不安，一部分的原