学习心得 聆听群文阅读讲座后的启发

学习心得 聆听群文阅读讲座后的启发　　今天聆听了教研室赵杰老师关于群文阅读的讲座，我回到家静静地思考这样的问题：一年级的孩子该怎样来开展群文阅读教学？　　 我想，首先是激发他们的阅读兴趣吧！而儿歌

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 学习心得 聆听群文阅读讲座后的启发 今天聆听了教研室赵杰老师关于群文阅读的讲座，我回 到家静静地思考这样的问题：一年级的孩子该怎样来开展群 文阅读教学？ 我想，首先是激发他们的阅读兴趣吧！而儿歌无疑是 孩子们最早接触、最多接触，也是他们最感兴趣的儿童文学 形式，他们也是从儿歌开始接触祖国的传统文化。可以让一 年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环 节，让他们感受读儿歌的乐趣，在读中训练孩子的思维，提 高孩子的表达能力，同时体验创造的快乐，从而引导孩子们 喜欢上课外阅读，养成主动阅读的好习惯。 但是，儿歌如此之多，如何选一个议题将几首儿歌放在 一起在一节课里完成呢？ 而且，对于一年级的孩子来说，创设情境是非常重要的， 只有让孩子们走进他们感兴趣的情景中才能充分激发他们 的学习兴趣，激活思维。老师还应在教学活动中更多的关注 生成的问题，还要更充分的营造学习的气氛等。当然，也留 给我们一些思考：我们的教学设计如何兼顾学习能力强的孩 子和学习能力较弱的孩子？这些都有待我们在不断的教学实 践中去探索、去总结。 最后，用赵杰老师说过的一句话来鼓励所有像我一样的 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教