《翠鸟》第一课时教学设计之二-教学教案-小学三年级语文教案

《翠鸟》第一课时教学设计之二－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－  

- 《翠鸟》第一课时教学设计之二－教学教案小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ （一）教学目标： 114“”“““”“”“” 、读准本课个生字的读音，认清巧、绣、纹、腹、衬衫等字的字 “”“”“” 形，理解苇秆、小巧玲珑、鲜艳等词的意思。 2 、读通课文，了解课文的大意。 32 、读懂课文第自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。 （二）教学重难点： 重点：理解描写外形的语言，讲解句段关系，弄清总分结构 难点：讲解句段关系，弄清总分结构，发展学生的逻辑思维。 （三）课前准备：录象 （四）教学过程： 一、启发谈话。 “” 同学们见过翠鸟吗？（出示挂图或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫叼鱼郎， 在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你现在见到的翠鸟吗？ 二、自读课文，理清文章脉络。 1 ．自学，初读课文。 1 （）读准字音，读通课文。 2 （）标出课文有几个自然段。 3 （）想一想，课文从哪几方面介绍了翠鸟？ 2 ．检查自学情况。 1. （）认读词语。正音：衬衫、锐利 给带点字选择正确的读音。 a,,(zhǎngcháng)(zhǎngcháng) 它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张细长 的嘴。