2024年人教版四年级数学下册教学计划

2024年人教版四年级数学下册教学计划一、班级情况本班共47人，其中学习困难的学生有4人。本班学生爱学习，班级体荣誉感强，团结、进取，但大部分学生不认真。二、教材分析。这册教材包括四则混合运算，位置

2024年人教版四年级数学下册教学计划 一、班级情况 本班共47人，其中学习困难的学生有4人。本班学生爱学习，班级体荣誉感强，团结、进取， 但大部分学生不认真。 二、教材分析。 这册教材包括四则混合运算，位置与方向，运算定律与简便运算，小数的意义和性质，三角形、 小数的加法和减法、统计等内容。 1、四则混合运算： 这单元进一步学习三步计算题的混合运算顺序，学习使用小括号，让学生 经理探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，可以提高应用所学知识 解决实际问题的能力。 教学重点： 熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 教学难点： 四则混合运算顺序的学习。 教学关键； 培养学生良好的学习习惯。 2、位置与方向： 教材选取现实生活的素材，使学生了解所学知识的作用和价值。 教学重点： 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法啊。 教学难点： 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 3、运算定律与简便运算： 是在前面所学有关内容的基础上进行复习，概括、整理和提高，主 要内容是加法、乘法地交换律与结合律，乘法对于加法的分配率，以及这五条运算定律的一些比较 简单的运用。 教学重点： 运算定律以及简便计算的方法。 教学难点： 运用运算定律进行简便运算。 教学关键： 通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应 用于实际问题的解决中。 4、小数的意义和性质 这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教 学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较， 小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。 教学重点： 小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。 教学难点： 小数和复名数的相互改写。 教学关键： 正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。 5、三角形 教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识 三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。 教学重点： 使学生认识三角形的特性。 教学难点： 知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 教学关键： 教学过程中要加强学生动手操作能力，提高学生的画图能力。 6、小数的加法和减法 这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学 整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处 理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意 教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力。 教学重点： 理解和掌握小数加减的计算法则。 教学难点： 小数加减法的简单算法。 教学关键： 在学习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减 的道理。 7、统计： 本单元在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和 统计图来表示结果的基础上，认识一种新的统计图——折线统计图。