关注与实践：2023学年第二学期小学教学素质提升实践总结

关注与实践：2023学年第二学期小学教学素质提升实践总结2023学年第二学期小学教学素质提升实践总结2023年的小学教育将迎来一个新的小高峰。教育管理部门在保证教学质量的前提下，尝试着推进了教学素质的

关注与实践：2023学年第二学期小学教学素质提升实践总结 2023学年第二学期小学教学素质提升实践总结 2023年的小学教育将迎来一个新的小高峰。教育管理部门在保证 教学质量的前提下，尝试着推进了教学素质的提升实践。作为一个小 学老师，我有幸参与了这次实践，也对如何提高教学素质有了更深的 认识和感悟。 在实践中，我们主要从以下几个方面进行了探索和实践： 一、课堂教学风格的转变 教学模式是一项影响课堂教学效果的关键因素。随着交流技术的 不断发展，我们需要尝试更加开放、跨学科的教学模式。教师和学生 之间的互动有助于提高教学效果。我们支持学生们发表意见，鼓励他 们提出问题，以增加学习的互动性。 此外，我们还引入了PBL（问题驱动学习）模式，这种模式将学 生引向针对实际问题的思考、解决问题、实践应用的过程中。因此， 我们可以将学生利用这种方法解决了多个问题，并掌握了重要的技能 和知识。 二、教学技术的运用和创新 在教学中，运用好多媒体技术能够让学生对课程更加感兴趣，更 加深入地理解课堂内容。我们尝试着使用泛在学习环境（PLE）对网络 课堂的教学进行改善，引入网络阅读、音频视频、在线答题等多种模 式。 此外，我们还对学生进行了一些在线评估，以了解他们学到了多 少。我们发现，这种形式的教学复合速度很快，并且可以更好地检测 第1 页共 2页