体育道德教学设计

体育道德教学设计　　1、教材分析　　本课的教学内容选自《体育与健康》教科书第四章培养社会适应能力中的第三节“体育道德”。本节课的教学目标是使学生了解体育道德的内涵和加强道德教育，使学生在体育活动中

体育道德教学设计 1、教材分析 本课的教学内容选自《体育与健康》教科书第四章培养 社会适应能力中的第三节“体育道德”。本节课的教学目标 是使学生了解体育道德的内涵和加强道德教育，使学生在体 育活动中表现出良好的体育道德。教学内容包括“什么是体 育道德”和“怎样遵守体育道德”两部分。教学难点是“怎 样遵守体育道德”。教学重点是“在体育比赛中表现出良好 的体育道德”。教材用列举的方式展示体育比赛中的不道德 行为来提高学生的道德认知。用指导性的语言勾勒出遵守体 育道德的途径。对学生形成确定的道德观念有明确概念的帮 助。因此在教学过程中对于体育道德概念上的知识点一定要 明确讲解与理解。 2、学情分析 本次授课的对象是我校高中一年级的学生，他们大多数 都是“零零”后，是我国经济飞速发展中出生成长起来的一 代人。物质条件相对优越，整体上比较自信，但容易以自我