《精读和略读》教学设计

《精读和略读》教学设计 　　【设计依据】　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作探究中学