反思型教学，提高物理教学质量

反思型教学，提高物理教学质量一、反思的教学现状（走在这条路上的人也许不多，但脚步零乱，甚至偏离了方向。）（一）、教师角度：新课程在广东省实施已有四年多了，培养学生进行自主、合作和探究学习的主体学习理念