新课改下高中物理实验教学模式研究论文

新课改下高中物理实验教学模式研究论文 　　在课程改革的风潮影响之下，很多教学新课程都发生了翻天覆地的变化。对于高中物理学科来说，物理实验有非常重要的地位，为了能够提高物理实验在生活中的应用性，很多高中

新课改下高中物理实验教学模式研究论文 在课程改革的风潮影响之下，很多教学新课程都发生了翻天覆 地的变化。对于高中物理学科来说，物理实验有非常重要的地位， 为了能够提高物理实验在生活中的应用性，很多高中物理教师做了 以下改革探索，形成了良好的物理实验教学模式。本文通过对物理 实验教学模式的探索，提出了相应物理教学模式评价。 我国为了课程改革能够顺利进展，就课程改革做了人性化探 索。各大高中物理教师，积极响应国家的政策方针，探索高中物理 实验教学，从实用性和戏剧性的角度，最大限度地开发学生潜力， 使学生的各项技能得到全面开发。对于高中的物理实验教学模式， 必须从培养学生的动手能力、创新能力方面着手，全面提高学生个 人素质，促进其个性化开展，培养对社会有用的人才。详细来说， 物理实验教学模式从以下方面进展探索。 1.1关注学生个性开展和全面开展 1.1.1每个学生都有它独特的生长环境，因此高中物理实验教 学必须关注学生的个性开展，让学生在物理研究上保持一定的个性 和差异。因此高中物理教师在这方面做了积极努力，重视学生个性 开展，积极启发学生个性的创新能力，引导学生个性的物理兴趣， 从而培养物理高素质人才。 1.1.2为了能够适应社会的开展，学生还必须全面开展。为此 高中物理实验教学必须积极培养学生的使用能力和动手能力，将物 理教学与实际生活相结合，充分激发学生的学习热情，最大限度地 开掘学生的潜力。在实业领域方面，物理教师应尽可能照顾到每个 学生，关注每个学生的学习状况，积极引导学生参与到物理实验 中，使学生在实验中得到全面开展。