幼儿阅读课程开发中草根情怀的追寻探讨

幼儿阅读课程开发中草根情怀的追寻探讨通过实践发现，幼儿阅读课程的开发无论内容还是目标，普遍存在着拔高要求，或是盲目无所适从，缺少适合幼儿认知水平的阅读课程。 幼儿早期阅读原是指学前儿童从低