《位置》教学反思

《位置》教学反思　　“位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提升。学生在低年段，已经学习了如何根据行、列确定物体的位置，并通过中年级“位置与方向”的学习，知道了在平面内可以根据两个条件确定物体

《位置》教学反思 “位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提升。 学生在低年段，已经学习了如何根据行、列确定物体的位置，并 通过中年级“位置与方向”的学习，知道了在平面内可以根据两 个条件确定物体的位置。本课在此基础上，让学生学习用数对表 示具体情境中物体的位置，进一步提升学生的已有经验，培养学 生的空间观念。 本课的成功之处： 1、根据学生的实际创设情境，激发学生的学习兴趣。课的 开始以本班的座位情况这一真实的课堂情境引入，因为讨论的是 学生每天都坐的位置，所以很好的激发学生的学习兴趣。