关于论创造读后感作文优秀精选

关于论创造读后感作文优秀精选摘要：论创造读后感一、要解放儿童的时间、空间，让他们做自己喜欢的事情。陶行知先生说：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读

关于论创造读后感作文优秀精选 摘要： 论创造读后感一、要解放儿童的时间、空间，让他们做自己喜欢的事情。陶行知先生说： “ 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的 ... 书，不要读的书。要解放孩 论创造读后感 一、要解放儿童的时间、空间，让他们做自己喜欢的事情。 “ 陶行知先生说：我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要 静的书；要用的书，不要读的书。要解放孩子的头脑、双手、嘴、脚、空间、时间，使他 ” 们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。不要把儿童关家中，让他们 到大自然，到社会中去扩大视野，以发挥其内在的创造力。大自然是最好的老师，它包罗 万象，奥秘无穷。让学生到大自然中去感受、去体会、去探寻，到社会中去磨炼，是一条 极好的丰富知识、开阔视野的途径。谁都明白要让学生知道春天的美丽，最有效的办法是 走出学校，走进大自然，让他们亲身去感受。我想这样的感受效果是任何华丽的语言都难 以达到的，枯躁乏味的讲解还会使学生对这门课越来越失去兴趣。马斯洛在论述人的创造 “ 力时说：每一个人都有一定程度的创造力，而初始创造力常处于无意识状态，这种无意 ” 识能促进人发现与发明。因此，我觉得应该把本属于孩子的自由发展和思考的空间还给 孩子。不要用功课填满他们的时间表，要给他们一些空闲时间消化学问，并想一些他们自 “ 己感兴趣的东西，干一点他们高兴干的事，多几分学习人生的机会。现在的学生在应试 ”“” 教育、精英教育社会环境下，压力空前之大，睡眠严重不足，影响了学生的身心发 “” 展。就在大喊减负的现在，中小学生的课业负担并没有真正减下来，各种各样的兴趣 班淹没了学生的星期天。可见解放学生的时间是彻底解放学生的基矗让学生从苦不堪言的 书山题海中解放出来，使他们有时间思考、有条件实践，在接触自然和社会中自主地活 “ 动，创造性地活动。陶先生说：有创造的儿童教育，首先要为儿童争取时间、空间的解 放。假使我们给小孩自由行动，我相信千百孩子之中，一定有一个小孩是天才，是一个创 ” 造者、发明者。希望教育主管部门能敢于担当，真正的将教育改革落实，让学生快乐地 学习，快乐地生活，快乐地成长。 二、要改变以往的评价观念，用赏识的眼光看待学生。 也许在我们老师的眼中，唯有文明守纪、循规蹈矩的学生才是优等生；只有每次考试名列 前茅的学生才是优等生；唯有在课堂上能博得听课者掌声的学生才是优等生；而那些放任 “”“ 不羁、学习上有困难的学生，终究成了陪衬那些优等生的后进生。于是，诸如他 ”“” （她）不行！他（她）无药可救！已成为对他们标榜性的评价语。久而久之，课堂上