六年级语文下册第三单元教学设计

《十六年前的回忆》教学设计学习目标1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2．正确、流利有感情地朗读课文。3．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争

《十六年前的回忆》教学设计 学习目标 1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、 舅姥爷”等词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命 传统教化。 4．领悟课文前后照应的表达方法。 教学重难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学打算： ①收集关于李大钊的资料。 ②自学生字新词。 课时支配： 2课时 教学过程 第一课时 激情导入，引发爱好 同学们，每当清明节时，我们都要祭祀过世的亲人，缅怀离世的挚友。而 每一年清明节，我们更应当想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而 英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火 烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而激昂，更为狼牙山的壮士而激烈。今日， 让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产 党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。（板书课题） 学习目标一： 抓住“回忆”，整体感知 学习要求： 1． 自渎课文，读准字音，读通句子。 2． 检查认读生字、生词状况。 3． 再读课文，想一想：按时间依次，“我”回忆了父亲的哪些事情？ 学习目标二： 品词析句，感悟“革命者”形象 学习要求：