《完全平方公式》说课稿

初中优秀数学说课稿《完全平方公式》说课稿今天我说课的题目是《完全平方公式》，所选用的教材为北师大版义务教育课程标准实验教科书。　　根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路

初中优秀数学说课稿《完全平方公式》说课稿 今天我说课的题目是《完全平方公式》，所选用的教材为北师大版义务教育课程标准实验教 科书。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教 材分析，教学目标，教学方法，教学过程四个方面加以说明。 一、教材分析 1 、教材的地位和作用 本节教材是初中数学七年级下册第一章第八节的内容，是初中数学的重要内容之一。一 方面，这是在学习了整式的加、减、乘、除及平方差公式的基础上，对多项式乘法的进一步 深入和拓展；另一方面，又为学习《因式分解》《配方法》等知识奠定了基础，是进一步研 究《一元二次方程》《二次函数》的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有 着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2 、学情分析 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维能力有待培养，从经验型逐步向理论型发展， 观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易 分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观 生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件 和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了多项式乘法法则、平方差公式的探索过程， “” 对完全平方公式已经有了初步的认识，为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对 “” 于完全平方公式的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所 以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 3 、教学重难点 根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节 课的重点确定为： (a+b) 2=a2+2ab+b2 对公式的理解，包括它的推导过程、结构特点、语言表述（学生自 己的语言）、几何解释。 难点确定为：从广泛意义上理解完全平方公式的符号含义，培养学生有条理的思考和语 言表达能力。 二、教学目标分析 新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三