“层进”理论视域下思辨性文本任务群教学设计--以九年级语文上册第二单元为例

“层进”理论视域下思辨性文本任务群教学设计--以九年级语文上册第二单元为例【学习目标】：1. 通过阅读四篇议论性文章，比较几篇文章的论点、读者对象、论证方法、论证思路、观点与材料等，感受议论性文章的不