土耳其之父--凯末尔

土耳其之父--凯末尔第17课 土耳其之父--凯末尔洋泾中学 张东升 [教学目标] 1(知道奥斯曼帝国的衰亡;知道土耳其民族独立战争的经过;知道凯末尔改革的主要内容;知道和理解“凯末尔主义”。 2(在学

土耳其之父--凯末尔 第17课土耳其之父--凯末尔 洋泾中学张东升[教学目标] 1(知道奥斯曼帝国的衰亡;知道土耳其民族独立战争的经过;知道凯末尔改革的 主要内容;知道和理解“凯末尔主义”。 2(在学习《色佛尔条约》中加强读图识图的能力;运用分析、归纳等方法总结 凯末尔改革的主要特征和深远影响;在讨论交流对凯末尔的看法中提高评价历史人 物的能力和水平。 3(通过学习和探讨凯末尔领导的民族独立战争和资产阶级民主改革，初步认识 到后发国家在发展过程中的共性问题和多元化问题;通过认识和评价凯末尔，进一 步增强追求民族独立自强的精神和改革发展的意识。 [重点与难点] 与难点:凯末尔领导的资产阶级民主改革重点 说明: 1(凯末尔领导的资产阶级民主改革标志着土耳其在民族独立的基础上开始了通 过改革走向现代社会的历程，奠定了现代土耳其的发展道路，也是凯末尔被称为 “土耳其之父”最重要的原因之一。所以将此作为教学的重点。 2(凯末尔领导的资产阶级民主改革使得土耳其成为世界上唯一的全国99%的人 信仰伊斯兰教，却实行内阁制，政教分离的国家。他在改革中既做到了学习与吸收 先进国家的文明成果，又做到了尊重与结合土耳其的实际国情，实属难得。所以同 样将此作为教学的难点。 [教学设计] 1(新课导入