如何概括给课文主要内容

以山东省“经典诵读研究”和“阅读教学改革”为抓手，教给学生们系统的学习方法，总结方法教学的规律，最终形成“方法树”，使孩子们自能读书、自能写文。并确定了近期研究重点：“教师课堂评价性语言的探讨”“概括