2019-2020年七年级数学上册 2.3 数轴教学案（2）（无答案）（新版）苏科版

2019-2020年七年级数学上册 2.3 数轴教学案（2）（无答案）（新版）苏科版教学内容2.3数轴（2）教材版本苏科版教学课时共 2 课时 第2 课时课 型新授课教学目标能利用数轴

2019-2020年七年级数学上册2.3数轴教学案（2）（无答案）（新版）苏 科版 教学内容 2.3数轴（2） 教材版本 苏科版 教学课时 共2课时第2课时 课型 新授课 能利用数轴比较两个有理数的大小 掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的，由数轴上两个数的位置关系，就可以 教学目标 判断这两个数的大小关系。 深化对数轴的理解，体会数形结合的思想 能利用数轴比较两个有理数的大小 教学重点 掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的，由数轴上两个数的位置关系，就可以判 教学难点 断这两个数的大小关系。 教学准备 教学过程 修注栏 一、创设情境引入 当我们将一组人按照个子的高矮排成一排时，就会很容易地得出它们之间的个 子的高低。 如果我们把数也这样排成一排，就会出现同样的效果。 所以我们只要利用数轴就可以达到想要的目的了。 二、探索知识 观察数轴，试分析在数轴上所表示的数是排列的，找出它们排列的规律。 ①数轴上的数是按照从左向右，由小到大的顺序排列的。即：数轴上，右边的 点所表示的数总是大于左边的点所表示的数。 ②正数大于零，零大于负数，正数大于一切负数。 例1、比较下列各组数的大小： （1）5和0（2）（3）2和－3（4）－3、0、1.5 解答：（1）5＞0（2）（3）2＞－3（4）－3＜0＜1.5 例2、比较－3.5和－0.5的大小。 解答：比较两个负数的大小时我们通常利用数轴进行比较： 由数轴可见：表示－3.5的点A在表示－0.5的点的左边，所以，－3.5＜－0.5 A B ● ●