中专英语分层教学

《英语分层次目标教学研究与试验》课题结题工作报告 职业学校学生在英语学习中出现的“两极”分化现象给教学工作带来极大的负面效应, 为提高教学的有效性，让每个学生都能成为学习的主人，在学习中学会学习。