2024年新译林版英语三年级下册3BUnit5Howoldareyou3课时交往互动式教学设计

2024年新译林版英语三年级下册3BUnit5Howoldareyou3课时交往互动式教学设计序号内容个 人 设 计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元要求能听懂、会说、会读句子：How ol

2024年新译林版英语三年级下册3BUnit5Howoldareyou3课时交往互动式 教学设计 备课组集体讨论 序号 内容 个人 设计 意见 本单元以询问某某人的 年龄为主，学习句型How old are you?及回答 本单元要求能听懂、会说、会读句子：How I’m...单词主要是以学 old are you ?及其回答I’m •••. 能在 单元 习数词为主，本单元必须 一 教材 情景中正确的使用How lovely !Here you 掌握：能听懂、会说、会 分析 are.能根据年龄段表达自己喜欢的玩具。 读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten 1、能正确地听、说、 读、写本课单词。 1 、能正确地听、说、读、写本课单词。 2、 能熟练地在情景中 2 、能熟练地在情景中运用日常交际用语 运用日常交际用语 How old are you ?I’m... What 单元 How old are you ? about you ? 二 目标 I’m... What about 3Ss/ s/. 、能感悟、体验字母的发音 要求 you ? 3、能感悟、体验字母 4Don’t be late again . 、会诵读小诗 Ss的发音/ s/. 4、会诵读小诗 Don’t be late again . 把 通过本单元的学习， 语言训练融于各种情景之 (1)通过本单元学习，激发学生对英语学 中，学生通过体验及参与， 科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中 学会与他人合作，共同完 能与其他同学积极配合和合作。 单元 成学习任务，从而体验成 (2)通过本单元学习，培养学生乐于接触 三 设计 功，培养对语言学习的兴 外国文化的意识。 意图 趣和善于观察生活的良好 习惯。