语文情感教育研究论文

语文情感教育研究论文 [内容] 在中学语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。纵观现行的中学语文教材，确系“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素；这里有对祖国的爱、对人民的

17 第页共页 语文情感教育研究论文 [内容] 在中学语文教学中进行情感教育具有不可多得的先天性优势。纵 观现行的中学语文教材，确系“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量 的情感因素；这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信 念的挚着；这里有赤子之心、莫逆之交、男女之情、手足之谊；这里 有拍案而起的激愤、天地动容的悲壮、催人泪下的凄切、细雨霏霏的 柔婉；这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的喜悦、无名的烦愁……为 语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件，是中学其他学科所难 以企及的。 那么，如何进行呢？我的体会是：入画——导之入境；入情—— 动之以情；入理——寓情于理。 一、入画——导之入境 就是要引导学生进入作品的艺术境界。好的作品都有优美的艺术 境界。王国维说：“景非独为景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。 故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”（《人间词话》），境界就