把握思维的奥妙01

教案：把握思维的奥妙一、【教学目标】： 1、知识目标◇识记 ： (1)意识的含义(2)意识的作用◇理解：(1)意识根源于物质，是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界(3)物质和

教案：把握思维的奥妙 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)意识的含义(2)意识的作用 ◇理解： (1)意识根源于物质，是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界 (3)物质和意识的辩证关系 (4)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依 据 (5)坚持一切从实际出发应注意的问题 ◇分析： (1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题 (2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性 (3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实 生活中的重大问题 (4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出 发的唯物主义世界观 (2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵 二、【重点、难点】： 1、意识的本质 2、意识活动的主动创造性和自觉选择性 3、意识对改造客观世界具有指导作用 三、【整体感知】： 通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地 认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实 际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。 第一框题 意识的本质 一、意识的本质 （一）、意识是物质世界长期发展的产物（第二十课时） ◇课堂探究： 想一想，无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系? ◇探究提示： 无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和 动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它 用心爱心专心