初中体育发展跳跃能力教学教案

体育与健康一一《开展跳跃能力》教学设计 师范大学附属 万歆辰一、指导思想本课以新课标教材为主题，坚持以人为本，健康第一的指导思想；以学生开展为 中心，确保每个学生都能受益；在教学中，指向高阶能力的课

体育与健康一一《开展跳跃能力》教学设计 .................... 师范大学附属 万歆辰 一、指导思想 本课以新课标教材为主题，坚持以人为本，健康第一的指导思想；以学生开展为 中心，确 保每个学生都能受益；在教学中，指向高阶能力的课堂学习活动，强调学生 的主体性，关注学 生的个体差异；以促进学生健康成长为目标，激发学生的运动兴趣， 培养学生终身锻炼意识； 培养学生在学练中养成积极探究、主动参与的能力，增强自 信心。 二、教学内容分析 本节课教学内容是开展跳跃能力训练，跳跃能力是人体的根本活动能力之一，是 人体在短 时间内高强度神经活动和肌肉用力克服障碍的运动，能提高身体控制和集中 用力能力，开展身 体的灵敏，速度和协调性，增强内脏器官，以及骨骼，关节，韧带 的功能，跳跃是田径的一局 部，也是田径的重点教材，的跳跃教材包括跳远，跳高。 其目的是开展学生的跳跃能力，形成 自然的向远向高处跳跃，让学生在课堂中通过教 师的讲解示范和引导，充分发挥自己的主观能 动性，来完成教学任务，培养学生勇敢， 顽强的意志品质和敢于实践创新的精神。 三、学情分析 九年级阶段的学生身心生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象， 有很强 的求知欲和表现欲；模仿能力强、好动、好奇心强；敢于表现自我，运动参与 能力强，身体素 质很好；领悟能力和学习能力也非常强，这些练习内容和方法能使学 生轻松掌握而且很感兴趣， 并能充分调动学生的积极性、自主性，到达促进学生健康 成长、开展身体素质和培养终身锻炼 意识的目标。 四、教学目标 认知目标：学生能够正确了解和掌握跳跃能力训练的根本练习方法。能够分析出 自己 100% 所练习技能的意义和目的，以及能自我构思出一些简单的不同方式的新的跳跃练 习方法 技能目标：学生通过学练开展自身的跳跃能力，让学生在日常运动能够中起到对身体 姿势、 运动技能和专项技术动作的稳定和支持，以及预防动作中的损伤等方面的作用。 情感目标：学生通过练习来培养坚持不懈、挑战自我的意志品质；激发学习的积极性 和主 动性、培养终身锻炼意识和创新能力 五、教学重难点 教材重点：通过跳绳，正确、高质量的开展跳跃能力 教材难点：通过跳绳开展自身跳跃能力，明确所练习技能的目的，培养自我创新 的能力 六、教学方法 教法分析：讲解法、示范练习法、引导、指导纠正等 学法分析：观察法、模仿练习，自我创新，团队合作创新等