环保教育于生物教学中的渗透

环保教育于生物教学中的渗透 　　摘要：提高环保意识如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应

环保教育于生物教学中的渗透 摘要：提高环保意识如何在教学中使学生逐渐形成环境保护 的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为 保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。 在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不 够大，我们可以做适当的拓展教材，使环保教育于生物教学中的渗透， 从而培养学生的环保意识。 关键词：环保教育；生物教学；自然环境； 当今社会人类活动对环境造成的影响、人类所面临的各种重大问 题等方面的消息告诉我们。应该提醒学生主动通过报刊或网络关注环 保动态，定期了解这方面的信息。这对于学生来讲是很有必要的，可 以使他们了解发生在身边的有关环境保护的大事。同时我们还应该鼓 励学生对某些问题形成自己的观点，发表自己的看法，提出自己的建 议。这都有利于环保意识的形成。让环保教育有机渗透在生物教学中。 一、提高环保意识 作为生物教师，我们应该在教学中渗透环保教育，让每一个学生都了 解环境破坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成 “保护环境，保护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落实到行动 上。《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》突破了传统的学科体 系，构建了人与生物圈的知识体系。可以看到，实验教材中各单元的 内容处处突出了各种生物在自然界中的作用，尤其注意突出了人类在 自然界中的作用和对生物圈的影响，更加体现了“人与自然和谐发展”