中学信息技术教育应避免的三种倾向

中学信息技术教育应避免的三种倾向 【摘要】 信息技术作为一门新兴的课程，决不等同于单纯的计算机课程，它有自身的特殊性：不仅要求通过课程的实施，使学生掌握基本知识和技能，还要求能将其作为一种工具为