西师大版数学六上《负数的认识》（第1课时）教学设计

负数的初步认识 第1课时【教学内容】 教科书第117~118页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。【教学目标】1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作

负数的初步认识 第1课时 【教学内容】 教科书第117~118页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、 4、5题。 【教学目标】 1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用， 感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学 生应用数学的意识。 【教学重点】 负数的意义和负数的读法与写法。 【教学难点】 理解0既不是正数，也不是负数。 【教学过程】 一、复习导入 提出问题：举例说明我们学过了哪些数？ 活动：先独立思考并举例，然后小组交流，互相补充，最后抽学生反馈：整 数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……