探讨培养小学生情绪管理能力的有效策略

探讨培养小学生情绪管理能力的有效策略进入小学阶段以后，学生接触的人与事变得更多，学业压力也相应地增加，需要处理的事务也越来越多，而他们心智不成熟，心理内部稳定性较差，会产生各种各样的情绪问题，常见的有