读《理解教育论》的教师心得

读《理解教育论》的教师心得　　书中的“自然分材教学”作为理解教育模式下,“反思创读、多重循环”的课堂教学模型的实践结果,因其独特的思维视角,新颖的课堂教学模型,显着的教学效果,越来越被具有创新意识的教