ie üe er教案及反思

11. ie Ue er教学目标I、正确认读复韵母ie Ue,特殊韵母er和整体认读音节ye, yue,能读准音， 认清形，正确书写，会读他们的四声。2、会拼读带有复韵母ie Ue的拼音，掌握U上两点

11. ie Ue er 教学目标 、正确认读复韵母特殊韵母和整体认读音节能读准音， 认清 Iie Ue,erye, yue, 形，正确书写，会读他们的四声。 2 、 会拼读带有复韵母的拼音，掌握上两点省略规则。 ie UeU 、够看图说话，根据音节拼读词语。 3 教学重点： 学会复韵母和 ie, Ueye, yue o 教学难 点：使学生能够区别和掌握上两点的省略规则。 ie, lieye, yue,U 教学准备：课件 教学课时：课时 2 第一课时 复习检查，导入新课 .出示带拼音树叶，指名学生读复韵母，读对后以小苹果作为奖励。 1 师：秋天到了，树叶都落下来了，树叶们给我们带来了复韵母宝宝，看谁能把树 叶捡 起来得到大苹果呢？ 生：踊跃举手回答问题。 全班齐读一次，师表扬学生的朗读正确 、今天我们还要认识更多新朋友呢，你愿意来认识他吗？ 2 二、教学新课，整体认读 （一）教学复韵母和整体认读音节 ieye 、看插图说话，引出图上画着什么？启发学生回答“椰树”，并通过数数 得到 1ie： “两棵椰树。 ie ie ie” 师：图上画的是什么？（椰树）这就是我们今天要学习的复韵母请大家跟 老师一 ie, 起谈。 开火车读拼音，适时鼓励。 师：请小朋友们数一数，图上的椰树有几棵？你能给它们编个儿歌吗？（两棵椰 树 ie ie ie） 师：现在老师要给我们的新朋友戴上帽子了，你能告诉我戴在谁的头上吗？（复 习声 调规律儿歌），指导学生反复读。' 师：现在老师给我们的新朋友找一些旧朋友，他们在一起时我们该怎样称呼他们