往事依依说课稿档

往事依依说课稿尊敬的各位评委老师：大家下午好！今天我说课的题目是：往事依依。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程及板书设计等几个方面对本课进行说明。首先，说教材《往事依依》是苏教版

往事依依说课稿 尊敬的各位评委老师：大家下午好！ 今天我说课的题目是：往事依依。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学重难 点、教学过程及板书设计等几个方面对本课进行说明。 首先，说教材 “” 《往事依依》是苏教版七年级上册第二单元金色年华主题中的第一篇课文。作者通过回 忆少年读书生活中的几件往事，抒发了热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，并启示青少 年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。 全篇通俗易懂，充满趣味性，尤其是它的文学性很浓，为学生今后的语文学习打下基础。 所以，这篇课文具有不可忽视的重要地位。基于以上分析：我确定本课的教学目标为： 知识与技能：掌握课文的基本内容及主题思想 过程与方法：品味文中温情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐 情感态度与价值观：认识文学作品对青少年成长的重要意义，并自觉养成多读书读好书的习 惯。 其次，说教学重难点 品味精彩语句，体味其中所表达的感情 然后，说教学方法 本节课我采用情境创设法、朗读法等方法进行教学 接着说，教学 过程 (一)复习旧知导入新课 复习上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。 （二） 提出质疑，学生探究 1、指名读第一自然段 2、教师提出问题：（1）题目中“依依”的含义是什么？（2）在第一段中哪两个词最重要 3、学生探究问题并回答 （三）精读课文，感悟理解 1、提出阅读要求，学生读课文2-5自然段，小组讨论作者讲了童年的哪几件事？ 2、小组代表发言 3、教师小结 （四）体会描写方法： 1、重点阅读文中描写看画、读书、听课等情状的部分。品味其描写的语句、方法。 2、全班齐读，说说描写这些情状的可借鉴之处。 （五），课堂延伸 作者在写作时，按照总分总的结构来写，使文章脉络清晰，那么我们也可以把作者的这种方 法用在我们的写作中，请大家训练仿照作者的写法，写一段话，描绘老师讲课的情状和自己 听课的感受。 （六），总结课堂。 通过大家的合作学习，我们体味作者用词达意的匠心独运，也品味到到文中蕴涵的诗情画 意。诸多小事给了作者良好的影响，它们为于漪老师打开了一扇文学之门。同学们，在你成 长的道路上，哪件事给你影响最大，使你受益无穷，请讲出来听听。 我的课后作业及板书设计将在模拟讲课中展现，我的说课完毕，下面进行模拟讲课。