小学数学试题编制的“三维”性

小学数学试题编制的“三维”性　　小学数学试题编制的“三维”性在现行的许多小学数学编制试题中，存在着只关注学生对知识与技能的理解和掌握，忽视他们情感与态度的形成和发展；只关注学生数学学习的结果，忽视他们