《街心广场》教学设计

街心广场教学目标：结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。初步沟 通整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。.教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点：理解推导过程。

街心广场 教学目标： 结合实际情况，探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。初步沟通 整数计算和小数计算方法，体会“转化”的思想。. 教学重点：明 确积的小数位数和乘数小数位数的关系。 教学难点： 理解推导过程。 教法： 引导、探究法 学法： 小组合作 教学准备： 班班通 教学过程 一、基础准备复习 、下面的数与比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？ 10.6590. 组内交流订正。 6596.59659065.90.0659 二、情景导入呈现目标 观察街心广场图：这是美丽的街心广场,街心广场的中间是花坛,花坛周 P38 围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能得到哪些信息?产生质 疑，引入新课。 三、探究新知 （一）街心广场、花坛、地成都是长方形的。它们的长和宽.街心广场长米， 30 宽米；花坛长米、宽米；地豉长米、宽米. 20320.30.2 、街心广场的占地面积是多少？ 1 、花坛的面积？ 2 、地砖的面积? 3