北师大版小学一年级上册数学《认识图形》教学设计

《认识图形》一、教材内容：认识图形（P70-71）二、教学目标： 1．在具体的分类活动中，巩固、复习分类的思想。 2．在分类、观察、动手操作等活动中，认识几何体的特点，并知道几何体的名称。

《认识图形》 一、教材内容：认识图形（P70-71） 二、教学目标： 1．在具体的分类活动中，巩固、复习分类的思想。 2．在分类、观察、动手操作等活动中，认识几何体的特点，并 知道几何体的名称。 3．培养观察、想象和表达力，初步建立空间观念。 三、教学重难点： 1．重点：认识这些物体的名称、特征，建立初步的空间观念。 2．难点：能在参与合作探究中理解这些物体的特征。 四、教具学具： 多媒体课件，长方形、正方形、圆模型，长方体、正方体、圆柱 和球的模型和实物。（乒乓球拍，水杯，牙膏盒，乒乓球，鞋盒，正 方体折纸和模型） 五、教学过程： （一）复习导入： 同学们，在我们的生活中，我们会看到各种各样的图形，看看老 师手上的图形，你们都认识么？ 除了这些图形，我们的生活中还会看到各种各样的物体，看看老 师讲台上的东西，你们都认识吗？告诉老师它们叫什么名字？今天， 你们将会和老师重新认识它们。 （二）操作感知：