小学艺术第一册《奇妙的衣裳》教学反思

小学艺术第一册《奇妙的衣裳》教学反思 　　《奇妙的衣裳》是长江艺术版小学艺术第一册教材中的第三单元第四课。是一节让孩子们在认识各种动物花纹的根底上来为小动物们设计花衣裳的想像课，题材和形式都是孩子们很

小学艺术第一册《奇妙的衣裳》教学反思 《奇妙的衣裳》是长江艺术版小学艺术第一册教材中的第三单 元第四课。是一节让孩子们在认识各种动物花纹的根底上来为小动 物们设计花衣裳的想像课，题材和形式都是孩子们很感兴趣的内 容。重点是用点、线、面给动物的花衣裳设计花纹。 课后，我综合了听课老师的评课意见和自己的上课感受，作了 如下反思： 1、整节课的架构比拟严谨，教学环节紧凑。在课前就对本课做 足了功夫，教师主要是根据学生的年龄特点、认知水平，将社会生 活中学生感兴趣的事物制成丰富多彩的教学PPT来完成课程目标。 利用PPT导航本课的学习内容，使教学内容形象化、动态化、多样 化，让学生在兴致勃勃的情况下进展学习内容的渗透，让学生得到 多方位的体验和认知，最大限度地促进了学生身心和谐地开展，使 美术课堂教学做到活而精。 2、注重美术知识的传授。课中，我注重培养学生用美术语言来 评述、描绘作品，如让学生用点、线、面、色彩比照等语言来描述 动物不同的花衣裳。 4、重视课堂评价。我采用自评与他评的方法评价课堂作业。首 先让学生把作业剪出来做成头饰，先让学生在小组里自评，每小组 再选出代表到讲台上进展集体评价。这种形式学生很感兴趣，又有 利于引导全体学生分析作业的优缺点。 1、时间把握方面不是很好，讲课用了近20分钟，减少图片的 欣赏量，这样至少可以节省2—3分钟，创作过程就不会显得那么紧 迫。 2、缺乏对动物外形画法的引导。由于本课的重点是在花纹设计