探讨“翻转课堂”教学模式在高职英语多模态教学中的运用

探讨“翻转课堂”教学模式在高职英语多模态教学中的运用 摘 要：近年来，在经济全球化趋势的影响下，英语已经成为人们日常生活中除母语外使用频率最高的一门语言，它不仅是中考、高考的重点考查内容，同时也

16 第页共页 探讨“翻转课堂”教学模式在高职英语多模态教学中的运用 摘要：近年来，在经济全球化趋势的影响下，英语已经成为人 们日常生活中除母语外使用频率最高的一门语言，它不仅是中考、高 考的重点考查内容，同时也是高职院校课程建设的最重要的组成部分。 本文针对目前翻转课堂教学模式在高职英语多模态教学中应用的现 状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高高职多模 态教学的整体质量和水平。 关键词：翻转课堂；教学模式；高职英语；多模态教学；有效策 略 引言：现阶段，随着我国教育逐渐面向大众化，高职教育作为我 国高等教育的重要组成环节，在我国高等教育中发挥了十分重要的作 用，因此提高高职英语教学水平是十分必要的。“翻转课堂”作为一 种新型教育模式，它倡导重新安排课堂教学时间，将学生作为主体， 充分发挥学生的积极性和主动性，因此将翻转课堂的教学理念融入高 职英语多模态教学中，不仅是优化高职英语多模态教学课堂效果的有 效方法，同时也是素质教育改革的必然要求。 1目前我国高职英语多模态教学的现状以及存在的问题