幼儿教育随笔 把爱洒向每一个孩子

幼儿教育随笔 把爱洒向每一个孩子 幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子 　　爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。教育实践告诉我们

幼儿教育随笔 把爱洒向每一个孩子 幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子 爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。教师的职业特点不 仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。 教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好 道德素质的详细表达。总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的 心田。 每个孩子都有自己的爱好和特长。作为老师，应对孩子们充满 爱，促进他们特长的发挥。我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课 做，上课也做。开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。后 来，才觉察这样做不利于孩子的.开展。于是便没有再试图纠正他， 而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋 友，活动课上屡次表扬他的小制作。从此，他的制作有了用武之 地。终于，“爱”翻开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老 师的要求做了。 我们班有个年龄比拟大的孩子，好动不爱学习，是个地道的淘 气大王。孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。但他有个优 点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做典范，对他的 每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。经过长 时间的教育，孩子们也慢慢的承受了他，乐意跟他在一起了，他也 看起来更活泼了，腿脚更勤快了。这个孩子的转化使我更深刻的认 识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任 他们，比强制效果更好。 爱确实是一种伟大而神奇的教育力量。紧紧围绕“爱”，教师 的工作才会收到神奇的艺术效果。