幼小衔接教研计划7篇

幼小衔接教研计划7篇　　幼小衔接教研计划篇1　　一、指导思想：　　幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被

幼小衔接教研计划7篇 幼小衔接教研计划篇1 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡 的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对 义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄 弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育 进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进 入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年 制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。 二、工作目标 1．重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此 项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。 2、每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。 3、通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为 习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从 而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和