小学五年级数学教案——两三步计算的应用题

小学五年级数学教案——两三步计算的应用题　一、教学目标　使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好习惯。　使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不

—— 小学五年级数学教案两三步计算的应用 题 一、教学目标 使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所 求问题，培养学生认真审题的良好习惯。 使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不同的角度分 析数量关系，探求不同解法的思考方法，培养学生思维的灵活性和发 散性。 二、教学重点 利用线段图分析数量关系，并用两种方法解答。 三、教学难点 用线段图表示已知条件和问题。 四、教学过程 1 、复习检测，铺路搭桥 1164 （）编筐小组每人每天编个筐。照这样计算每个人天可以 编多少个筐？ 2165 （）编筐小组每人每天编个筐。照这样计算，个人每天可 1