问题与对策：幼小衔接中幼儿心理调整

问题与对策：幼小衔接中幼儿心理调整幼儿园和学校从教育体制上虽同属基础教育，但教育内容和形式、教学要求和方法、作息制度和生活管理等方面，却存在较大差异。幼儿从幼儿园到学校，标志着一个学习新阶段的开头，是