2019-2020年高中生物《遗传信息的传递》教案2 浙科版必修2

2019-2020年高中生物《遗传信息的传递》教案2 浙科版必修2总体设计指导思想本节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，将科学研究的过程（发现问题——提出假设——推导结论——实验验证——得