二年级科学上册 2.6做一顶帽子教案 教科版

《做一顶帽子》教学设计教材分析《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的最后一课。本单元以“材料”为研究主题，引导学生逐步认识常见的单一的材料到辨识单一的材料，从研究单一材料的变化到发展多种材料部同功能的综

《做一顶帽子》教学设计 教材分析 《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的最后一课。本单元以“材料”为研究主题，引 导学生逐步认识常见的单一的材料到辨识单一的材料，从研究单一材料的变化到发展多种材 料部同功能的综合运用。从研究辨别各种材料到利用材料所具有的功能来设计产品。整个单 元学习目标定位： 物质科学领域：观察描述常见物体的基本特征，辨别生活中常见的材料。 技术和工程领域：认识身边的人工世界，了解常见工具，知道简单工具的功能和使用方 法，利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。 《做一顶帽子》是对整个单元的一个总结和应用。学生以“设计师”的角色参与课堂， 从设计产品为主线。让学生经历设计--选材--制作--展示的过程，学生将通过做帽子活动初 步体验运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的过程。他们要根据已经积累的 研究材料的经验，选择合适的材料以满足所需的功能，他们不仅需要运用之前学习的科学知 识，比如测量的知识，还需要利用其他知识比如美术、数学等，我想这样的课更接近当下流 行的STEM教育，以工程技术为主线，一科学知识为基础，技术和数学为应用的课程。所以 我想通过这堂课渗透STEM的教学理念，当然，STEM正是我们的初探，肯定有很多我不成熟 的想法，我只是试着朝这样的目标努力。 教学目标： 1、概念目标 同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。 不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。 2、探究目标 选择材料、利用工具对其进行简单的加工。 通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对他人作品提出改进意见。 3、科学、技术、社会与环境目标 为了满足更好的需求，会用多种材料制作物品。 在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择材料。 教学重点： 能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。