小学班主任应如何培养良好的班风

小学班主任应如何培养良好的班风刘湾办事处红旗小学 任丹伟摘要：环境造就人，良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，能使班级正气不断上升，能使学生的思想觉悟、道德面貌都受

小学班主任应如何培养良好的班风 刘湾办事处红旗小学 任丹伟 摘要：环境造就人，良好的班风能给学生带来有利于学习、 有利于生活的环境，能使学生精神振奋，能使班级正气不断上升， 能使学生的思想觉悟、道德面貌都受到积极的影响。班主任要注 意使班级集体形成一种良好的风气，并使这种风气成为一种教育 因素。 关键词：班风 班级舆论 榜样示范 班级活动 班级管理工作是学校教育的重要基地之一，而培养良好的班 风是班主任做好班级管理工作的重要前提。通过理论学习和实践 尝试，笔者认为，要培养良好的班风，小学班主任应从以下几方 面入手。 一、班主任率先垂范、严于律己的表率作用。 好的班风离不开班主任的敬业精神、负责的态度、良好的自 身作用。以身作则、为人师表是教师在长期职业活动中形成的优 良传统，这也是教师从事教育工作的要求，班主任老师尤其应该 如此。所谓表率则是指为了教育的需要，班主任老师在学生中率 先垂范，自正其身，严于律己的原则。现在的教育往往只重视“言 教”，忽视了“身教”, 一般来说老师在要求学生，其实学生也 同样要求着老师。教师严于律己、率先垂范一方面能增加教师的 威信；另一方面能增强学生与教师的感情，同时又助于树立教师