绘画教学心得语文教学二十韵

绘画教学心得 语文教学二十韵 　　 绘画教学心得：语文教学二十韵 　　 　　许畅铭记 　　 　　今天看了一个故事，有人统计了三个国家的幼儿老师教幼儿画苹果，这三个国家分别是中国、日本和美国。中国的老师

绘画教学心得 语文教学二十韵 绘画教学心得：语文教学二十韵 许畅铭记 今天看了一个故事，有人统计了三个国家的幼儿老师教幼儿画 苹果，这三个国家分别是中国、日本和美国。中国的老师是这样教 的：“在纸上画一个正方形，这是要把里面填满线条的。”然后老 师画一笔，孩子画一笔，苹果画好了，每个孩子都会了，画的都很 像苹果。日本的老师是在课堂上准备了一个苹果，请孩子边看边 画，照着样子画。美国的老师准备了一箱苹果，每个孩子发一个， 请他们闻一闻，摸一摸，最后品尝它的味道，再让孩子画，孩子们 画的苹果都很具有视觉效果，也许不那么像，但每个孩子画的都有 他所表达的意义。 看了这个故事，回忆我以前的绘画教学，似乎沿袭着很传统的 说教式方法，我画一笔孩子跟着模仿，作品的呈现让我感觉是孩子 按照我的要求来画画，都一个模式。我越来越感觉到这样的美术教 育仿佛是在扼杀孩子创作的天性，我在思考，在今后的美术绘画教 学中，我能带给孩子的是什么？ 著名大师毕加索曾经说过：每个孩子是天生的艺术家。儿童画 是画心中所想而非眼中所见的，我觉得应该站在孩子的立场上来看 待他们的作品，所以今后再当我看到一个孩子在纸上胡乱涂鸦时， 我不再惊呼，也不再责怪，我会蹲下身，请他对我讲一讲画中的故