物种起源导言教案1

第二课时［教学要点］阅读4~7段，筛选观点，指导学生从获取信息的读者地位转换到输出信息的作者地位，根据多媒体特设情境，从课文筛选信息，再加 工处理，从而拓展其表达能力。［教学过程］一、导语设计达尔文环