基础教育课程设计编排风格

基础教育课程设计编排风格　　一、问题的提出　　在基础教育新课程中，螺旋式上升的课程设计风格得到普遍认同。然而，螺旋式上升课程设计的难易度一定适合学生学习吗？新课程的课程设计编排是从“窄而深”转向“