高中物理5.4变压器教学设计新人教版选修

5.4变压器(教学设计)【教材分析】 《变压器》是物理选修3—2第五章《交变电流》第4节的内容。变压器也是交流电路中常见的一种电器设备,它是建立在电磁感应现象的基础上，是电磁感应教学的进一步延伸，同时

5.4变压器(教学设计) 【教材分析】 《变压器》是物理选修3—2第五章《交变电流》第4节的内容。变压器也是交流电路中常见的 一种电器设备,它是建立在电磁感应现象的基础上，是电磁感应教学的进一步延伸，同时，是远距离 输电不可缺少的装置，为学习远距离输电奠定了基础，所以这一节在物理的学习过程中起着承上启下 的重要作用。即是本章重点内容之一，也是高考的热点之一。 【学情分析】 学生基础极其差，对前面电磁感应还不是特别理解，但脑海里已有一定的印象，需要教师在讲 解变压器原理时需要多引导，让学生在电磁感应理论的基础上理解什么是互感现象？为什么原、副线 圈之间没有载流导线的连接，副线圈中还可以输出电流？使学生再次体会交变电流与恒定电流的区别， 以及交流电的特点。 学生对变压器会感觉比较陌生，教学中课根据实际情况向学生进行介绍，如图片、实物，以及利 用是多媒体设备展示相关的视频资源，以提高学生学习的兴趣和开阔学生的眼界。 【设计理念】 教学应围绕“什么是变压器？”“变压器副线圈为什么有电压？”“变压器为什么能改变电压？”“变 压器是怎样改变电压、电流的？”等问题为线索展开教学。以能量转化和传输为核心，突出变压器的 理想化模型，这是处理本节课教学内容所遵循的基本原则。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。 2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。 3、了解变压器在生活中的应用。 （二）过程与方法 在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1．使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。 2．激发学生对科学的兴趣和热情，使他们了解变压器在生活中的应用。 3．进行科学态度、科学方法的教育，了解理想化模型在物理学研究中的重要性。