从《力》的教学看物理课堂的务实

从《力》的教学看物理课堂的“务实”从《力》的教学看物理课堂的“务实” 第一课时教学流程：1、揭示并解读力的概念。明确：力是物体对物体的作用。、产生力的条件：有两个或两个以上的物体存在并且物体与物体之间