培养学生地理学习兴趣的尝试浅议

培养学生地理学习兴趣的尝试浅议 摘要：兴趣是最好的老师，激发学生学习地理的兴趣有利于我们搞好教学，初中地理学习兴趣的培养可以从以下几个方面做起，上好每学年的第一节课，利用多种教学方法，采用多种导

17 第页共页 培养学生地理学习兴趣的尝试浅议 摘要：兴趣是最好的老师，激发学生学习地理的兴趣有利于我们 搞好教学，初中地理学习兴趣的培养可以从以下几个方面做起，上好 每学年的第一节课，利用多种教学方法，采用多种导入新课方法，教 给学生有用的地理知识，以及利用好乡土教材。 关键词：兴趣；方法；导入 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。对学生来说，兴趣的产生 和强化都离不开教师的激发和培养，因此，能否调动学生的积极性是 教学成败的关键。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而 是激发学生的学习兴趣。”苏霍姆林斯基也认为：教师应当始终把激 发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。激发学生的 学习兴趣，是各科都要注意的问题，作为初中地理课来讲更为重要。 当前，很多学生对地理课的学习兴趣并不浓烈，感觉是枯燥无味 的，特别是地理知识很抽象，学习地理知识需要有很强的空间想象能 力，学生学起来很吃力。还有同学不知道地理内容在现实生活中的用 处，以至于教学效果低下。地理由于不参加中考，所以在整个初中教 学中被视为副科，因而造成学校不重视，学生不在意，地理教师更是