课堂纪律自主式管理的三个阶段相关范文

课堂纪律自主式管理的三个阶段相关范文 关于加强课堂纪律管理的假设干规定 土木工程学院[xx]2号 为进一步标准课堂秩序，加强课堂教学管理，促进学习风气的转化和优良学风的形成，防止学生无故旷课、迟到、早

课堂纪律自主式管理的三个阶段相关范文 关于加强课堂纪律管理的假设干规定 土木工程学院[xx]2号 为进一步标准课堂秩序，加强课堂教学管理，促进学习风气的转化 和优良学风的形成，防止学生无故旷课、迟到、早退等无组织无纪 律现象的发生，到达课堂教学效果和教学目的，特制定规定： 1、课堂纪律管理是任课老师教书育人的职责之一。通过课堂考勤与 管理，激发学生学习的积极性和自觉性，正确引导学生自觉遵守校 纪校规，促使学生增强集体荣誉感和责任感，形成良好的学风。 2、任课老师应精心备课，认真讲好每一堂授课内容，不断进步讲课 程度和技巧，使课堂生动活泼，吸引学生的注意力和求知渴望，力 争使学生到课率到达100%。 3、任课老师是课堂的组织者，应注意与学生沟通、交流，亲密观察 学生承受知识的程度和才能，防止老师只顾自己讲，不顾学生是否 听讲，使得课堂纪律松弛松散，影响授课效果。 4、学生患病、有事应按照请假程序和请假制度履行请假手续，任课 老师针对学生的请假要做好记录，没有请假手续的按旷课处理。 5、大班上课课堂考勤采取抽查形式，但为保证纪律的严明性，课堂 考勤抽查次数不得少于方案学时的1/3，每次抽查人数不得少于 1/3，并将抽查时间、缺课学生等情况记录清楚。（免听学生应按照 规定办理申请手续）。 6、任课老师可采取随机点名的方式进展抽查，并作好记载。如学 生在某门课程的学习中随机点名无故缺席满三次，该学生不得参加 该门课程的及补考，必须重修重考。